聚焦“八五”普法（代表之声）

　　近日，中央、国务院转发了《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。如何推动“八五”普法规划落实，记者采访了几位全国人大代表。

　　加强社会主义法治文化建设是一项长期任务和系统工程，一分靠部署、九分靠落实，要大力开展好法治宣传，充分发挥法治文化的引领、熏陶作用。

　　一是要强化基层法治文化阵地建设。保山市通过打造法治文化广场、法治文化主题公园等方式，把普法工作落实到最小单位，让一站式法律咨询服务平台村村可见、社区都有，推行末梢治理，不断提升普法“穿透力”和“渗透力”。二是务求普法实效，坚持“谁执法谁普法”，推进普法责任制落实；用好“互联网+法治宣传”，向管理对象、执法对象、服务对象以及社会公众普及法律知识，扩大普法宣传覆盖面。三是要聚焦重点人群、重点领域开展普法宣传。重点对领导干部、青少年等人群进行普法宣传教育，把领导干部带头学法、模范守法作为提升全社会法治意识的关键；推进法治教育进学校，增强青少年学法用法意识；少数民族聚居地区要结合各自特点，通过用民族干部宣讲法治、用民族语言传播法治、用民族文字诠释法治、用民族节庆展示法治、用民族文化体现法治，不断提升各族人民群众法治意识。

　　把法律交给人民，让法治信仰根植于人民心中，形成全民守法的氛围，才能共建法治国家。孩子是国家和民族的未来，提升公民法治素养要从未成年人抓起。

　　一是重视对法治思维和法治理念的普及。未成年人普法要更加重视素质培养，关键在于建立系统的法治思维方式和法治理念，增强对法律的体系化认识和宏观性掌握，在尊重法律、信任法律的基础之上，敬畏法律、遵守法律。二是在实践层面落实好法治教育进课堂。要重视青少年法治教育实践层面的规范化，配备适当的师资力量，建立科学完善的教学体系。加强督导，杜绝法治教育走形式，以文化课取代法治课的行为。同时丰富青少年法治教育方式，鼓励从事法律工作的组织和个人走进学校，参与法治教育。三是完善对未成年人法治教育成果的考核评价机制。加强对各级教育部门落实公民法治教育的考核评价，探索在重要考试中适当提升法治内容所占比例，以提升全民对法治教育的重视。

　　普法是我的日常工作之一。在普法中，我有意识地针对不同的对象，用不同的方式，宣讲他们最需要的内容。原因很简单，随着社会生活越来越丰富多彩，作为基本社会生活调整规范的法律也越来越复杂，越来越专业，即使是专业人士，也不可能做到面面俱到地学习掌握。

　　比如在民法典的宣讲中，我就有意识地针对不同对象选择不同的侧重点。给机关干部宣讲时，我更注重对法律的形成过程、法律的总体思想、法律的原则进行讲解；对企业员工，我重点讲物权、债权、合同这些和企业经营有关的内容；而当我面对各民族姐妹时，我更多地给她们讲有关婚姻家庭的法律法规。我先进行宣讲，然后跟大家互动，发现他们的兴趣点，再有针对性地进行讲解，讲他们最感兴趣的法律知识。

　　普法过程中，强调针对性的目的还是为了提高普法的实效。我们普法不是为了完成任务，而是让宣传对象想听、爱听，让他们记住，然后把学到的法律知识运用到日常的学习、工作和生活中去，这样普法才是成功的。

　　在北川，执法部门在林地保护、安全生产等领域执法时，都会对常见法律问题进行耐心解答，做到贴近百姓需求、通俗易懂，实现了普法与依法治理的有机融合。

　　推动全面依法治国各项措施在城乡基层落地生根，必须深化法治乡村（社区）建设。一是加大乡村（社区）普法力度，实施乡村（社区）“法律明白人”培养工程。完善和落实“一村（社区）一法律顾问”制度。二是开展面向家庭的普法主题实践活动，培育农村学法用法示范户，建设尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦的模范守法家庭，注重发挥家庭家教家风在基层社会治理中的重要作用。三是健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层治理体系，加强乡村（社区）依法治理，因地制宜推广村民评理说事点、社区“法律之家”等做法，pg电子模拟器试玩在线打造基层普法和依法治理有效阵地。